EL METODO DE CALIFICACION POR MEDIO DE RUBRICAS TIENE FAVORABLES VENTAJAS:
-ES ESPECIFICA AL ESTABLECER CRITERIOS Y NIVELES DE EVALUACION.
-ES CLARA POR QUE SE DEFINEN LOS CRITERIOS DE LOS COMPORTAMIENTOS ESPERADOS POR EL ALUMNO A DESEMPEÑAR LA TAREA.
-ES INTEGRADORA POR QUE SE PUEDEN INCLUIR DURANTE SU CONSTRUCCION O COMO PARTE DE LA MISMA, UNA AUTOEVALUACION, UNA EVALUACIO DE LOS PARES Y DEL PROFESOR.
martes, 4 de diciembre de 2012
°-¿PARA QUE ES UTIL UNA RUBRICA?-°
LAS RUBRICAS SIRVEN PARA:
-ESTABLECER DE FORMA CLARA Y PRECISA LOS CRITERIOS Y ELEMENTOS INVOLUCRADOS EN UNA DETERMINADA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
-TENER UNA GUIA CLARA Y EXPLICITA PARA REALIZAR LA TAREA LO CUAL ES UTIL PARA EL ALUMNO.
-FACILITAR A QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN MEJOR LOS CONCEPTOS Y DESTREZAS QUE REQUIEREN LAS TAREAS ASIGNADAS.
-DAR UN SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DEL TRABAJO QUE SE DESARROLLA. AL MISMO TIEMPO ENRIQUECERLO DE MANERA PRECISA DURANTE SU CONSTRUCCION.
-RETROALIMENTAR SOBRE SU DESEMPEÑO, IDENTIFICANDO LOS PUNTOS DONDE TUVO EXITO Y DONDE FALLO.
-ESTABLECER DE FORMA CLARA Y PRECISA LOS CRITERIOS Y ELEMENTOS INVOLUCRADOS EN UNA DETERMINADA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE.
-TENER UNA GUIA CLARA Y EXPLICITA PARA REALIZAR LA TAREA LO CUAL ES UTIL PARA EL ALUMNO.
-FACILITAR A QUE LOS ALUMNOS DESARROLLEN MEJOR LOS CONCEPTOS Y DESTREZAS QUE REQUIEREN LAS TAREAS ASIGNADAS.
-DAR UN SEGUIMIENTO A LAS ACTIVIDADES DEL TRABAJO QUE SE DESARROLLA. AL MISMO TIEMPO ENRIQUECERLO DE MANERA PRECISA DURANTE SU CONSTRUCCION.
-RETROALIMENTAR SOBRE SU DESEMPEÑO, IDENTIFICANDO LOS PUNTOS DONDE TUVO EXITO Y DONDE FALLO.
°-ELEMENTOS DE UNA RUBRICA-°
A PESAR DE QUE ALGUNAS INSTITUCIONES MODIFICAN SUS RUBRICAS ESTAS DEBEN CONTENER ALGUNOS ELEMENTOS BASICOS:
- CRITERIOS DE EVALUACION: (CONTENIDO, ORIGINALIDAD, REQUISITOS, ORGANIZACION Y RECURSOS VISUALES EMPLEADOS)}
-NIVELES DE EJECUCION: (EXCELENTE, SUFICIENTE E INSUFICIENTE)
-VALORES O PUNTUACION SEGUN ESCALA.
- CRITERIOS DE EVALUACION: (CONTENIDO, ORIGINALIDAD, REQUISITOS, ORGANIZACION Y RECURSOS VISUALES EMPLEADOS)}
-NIVELES DE EJECUCION: (EXCELENTE, SUFICIENTE E INSUFICIENTE)
-VALORES O PUNTUACION SEGUN ESCALA.
°-TIPOS DE RUBRICAS-°
EXISTEN DOS TIPOS DIFERENTES DE RUBRICAS:
HOLISTICA-VALORA EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO COMO UNA TOTALIDAD, CUANDO SE EVALUA LA MISMA AL COMPARARSE CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
ANALITICA- EN ESTA SE CONSIDERA EN FORMA ESPECIFICA CADA DETALLE DE LA TAREA A REALIZARSE.
HOLISTICA-VALORA EL DESEMPEÑO DEL ALUMNO COMO UNA TOTALIDAD, CUANDO SE EVALUA LA MISMA AL COMPARARSE CON LOS CRITERIOS ESTABLECIDOS.
ANALITICA- EN ESTA SE CONSIDERA EN FORMA ESPECIFICA CADA DETALLE DE LA TAREA A REALIZARSE.
°-RUBRICAS-°
ESTA MATERIA ES EVALUADA POR MEDIO DE RUBRICAS
RUBRICAS:
LA RUBRICA ES UNA HERRAMIENTA UTILIZADA PARA MEDIR LA CALIDAD DE UNA TAREA, TRABAJO O ACTIVIDAD. EN ESTA SE PRESENTA LA DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS A EVALUAR EN EL TRABAJO ASI COMO LA PUNTUACION OTORGADA A CADA UNO DE ELLOS.
RUBRICAS:
LA RUBRICA ES UNA HERRAMIENTA UTILIZADA PARA MEDIR LA CALIDAD DE UNA TAREA, TRABAJO O ACTIVIDAD. EN ESTA SE PRESENTA LA DESCRIPCION DE LOS CRITERIOS A EVALUAR EN EL TRABAJO ASI COMO LA PUNTUACION OTORGADA A CADA UNO DE ELLOS.
°-RESOLUCION DE PROBLEMAS-°
ES UN PROCESO MENTAL QUE SUPONE LA CONCLUSION DE UN PROCESO MAS AMPLIO QUE CONTIENE COMO PASOS PREVIOS LA IDENTIFICACION DE UN PROBLEMA Y SU MODELO. POR PROBLEMA SE ENTIENDE UN ASUNTO DEL QUE SE ESPERA UNA SOLUCION QUE DISTA DE SER OVIA A PARTIR DEL PLANTEAMIENTO INICIAL.
LA RESOLUCION DE PROBLEMAS HA SIDO DEFINIDA COMO UN PROCESO COGNITIVO DE ALTO NIVEL QUE REQUIERE DE LA MODULACION Y CONTROLA HABILIDADES MAS RUTINARIAS Y FUNDAMENTALES.
°-BieNvEnIDa-°
HOLA COMPAÑEROS, ESTE ES EL BLOG DE "COMO REALIZAR RUBRICAS DE RESOLUCION DE PROBLEMAS". AQUI LES PRESENTAREMOS INFORMACION ACERCA DEL TEMA =D ASI MISMO RECIBIREMOS SUGERENCIAS Y COMENTARIOS QUE SERAN TOMADOS EN CUENTA PARA MEJORAR NUESTRO BLOG.
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